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    • Introduction •

       Travaillant à l'aide aux devoirs et donnant quelques cours particuliers de français/anglais à de jeunes enfants l'année passée (primaire - collège), je me suis rendue compte combien il était important pour l'éveil, la concentration, et la créativité de chacun, qu'un enfant puisse s'exprimer de façon manuelle. Après avoir longuement discuté avec une amie et une sœur toutes deux institutrices, nous en sommes venues au même point : les enfants ont besoin de recourir à leurs cinq sens, et pour cela, il faut les stimuler, leur en donner envie.

        Si j'ai réfléchi à la question, c'est parce que j'étais triste pour ces enfants qui, (à des degrés différents bien sûr), n'étaient plus capables de se concentrer sur quoi que ce soit, d'éprouver un intérêt pour une activité quelconque, qu'elle soit sportive, musicale, artistique. Il est dramatique quelquefois de se retrouver confronté à de jeunes collégiens qui ne savent pas travailler : aucune méthode, aucun engouement, aucune curiosité. Le plus désolant est de savoir qu'ils s'abêtissent devant des séries télés qui ne volent pas bien haut, ou qu'ils passent leurs journées entières devant un écran, plutôt que de s'occuper dans des activités plus plaisantes, et surtout, plus instructives.

       Je ne jette pas la pierre aux parents ; j'imagine qu'il est de plus en plus dur de devoir éduquer son enfant dans un environnement qui favorise le progrès technologique et non le manuel artistique. Pourtant, je reste persuadée que dire d'un enfant qu'il n'est "pas manuel" ou répéter à longueur de journée "ne reste pas devant l'ordi/télé", ce n'est pas suffisant. On est nous-mêmes tenté de faire pareillement, à lorgner sur notre portable toutes les deux minutes, et regarder notre fil d'actualité facebook "juste pour voir".

       Là où je veux en venir, c'est qu'un enfant (et même un adulte !), à défaut de ne pas pouvoir se détacher des écrans, est tout à fait capable de sortir de sa bulle technologique. Et on en a besoin. Je pense qu'il n'est pas nécessaire de dire (mais je le dis quand même ;)) qu'un enfant qui pratique une activité artistique/musicale/sportive est plus épanoui, plus concentré sur son travail que celui qui n'en pratique pas. Pourquoi ? La réponse est simple. Etre devant un écran ne stimule rien. En fait si, mais pas ce qu'il faut. Créer ne demande pas de "talent" ou "d'imagination". Ca fait appel à nos cinq sens et à notre curiosité. Peut-être que votre enfant n'est réellement pas "doué de ses mains" mais peut-être aussi qu'il a une approche plus conceptuelle de l'artistique ? Faites-le essayer, on ne sait jamais !

     

    • Pourquoi ? •

        Si je ne pratique plus l'aide aux devoirs ni ne donne de cours particuliers aujourd'hui, c'est (non seulement parce que j'essaie de rentrer dans la vie active après quelques années de graphisme et que je cumule également des études par correspondance) mais aussi parce que je n'avais pas l'impression d'aider ces enfants au maximum. Il y a la frustration de "l'heure qui tourne", du "programme à terminer"... Autant pour l'enfant que pour moi, je ne me sentais pas satisfaite. Je remercie encore les mamans d'avoir été aussi gentilles avec moi, et aux enfants de m'avoir accordé leur confiance. Mais ce n'était pas assez. J'avais le sentiment d'avoir fait mon boulot "à moitié".

       C'est là que je me suis dit : pourquoi ne pas leur donner des cours de dessin ? Ca, je sais faire. Et pourquoi ne pas leur apprendre à recycler les choses ? Pourquoi ne pas les aider à améliorer leur organisation, leur méthodologie ? A s'ouvrir à d'autres domaines ?...

     

    • Où ? •

        Dans un petit salon cocooning (avec un chat !) au cinquième étage sous les toits, avec un plein de lumière du jour agréable. Décoration sobre, épurée, au calme. Quoi de mieux qu'un environnement serein et dénué de couleurs flashy/moroses/ternes du quotidien ?

        Et oui, car je ne l'ai pas dit, mais j'ai un grand coin lecture (BD/mangas !). Le manuel, c'est bien, mais un peu de lecture, c'est chouette aussi !

    • Quand ? •

    C'est à définir dans les sondages sur le groupe facebook Atelier Bullet Journal Paris !

     

    • Comment ? •

    Pas de matériel à apporter, tout est fourni. Papiers, crayons, feutres... Tout. Il y aurait des séances à thèmes (plus axées dessin, ou brico, ou couture, ou cuisine, ou Bujo...). Pour l'instant j'ai déjà des enfants en individuel pour le dessin. Or, j'aimerais créer de vrais petits ateliers, de 3-4 enfants/pré-ados pour leur permettre de communiquer entre eux ; et surtout de partager !

     

    • Dans quel but ? •

    Il y a pas mal de buts en réalité ; le premier est d'ouvrir sa créativité,  d'être épanoui, et de favoriser un environnement où l'enfant peut se sentir bien pour apprendre. Ensuite, c'est de faire grandir cette curiosité, et le pousser à aller encore plus loin, jusqu'à ce qu'il devienne autonome. Scolairement parlant, ce serait pour l'aider à se focaliser de nouveau sur son travail grâce aux stimulations/activités extérieures ; ici, créer et apprendre !

     

    • ... Et euh, le tarif dans tout ça ? •

    Large. Environ 15€ les 2h (ou 3h, selon les thèmes des séances). Quand je dis "environ", c'est parce que je ne voudrais pas que sur le long terme, un enfant ne puisse plus venir à cause d'une question financière. S'il est heureux, pourquoi le priver ? Les séances pourraient débuter en Janvier. Pour de plus amples informations, n'hésitez pas à me contacter à :

    rynn.hoaidiep@gmail.com

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